§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк. воспитание»

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: olga3fon
Стр. 53

Дифференциация звука. При парасигматизмах работа над звуками заканчивается этапом дифференциации звука с и звукозаменителей: с-ф.

Призубный

Губы в нейтральном положении.

Зубы разомкнуты.

Язык:

- кончик сомкнут с верхними резцами;

- передняя часть спинки сомкнута с альвеолами;

- средняя часть спинки опущена, желобок не образуется;

- задняя часть спинки приподнята;

- боковые края прилегают к верхним коренным зубам.

Мягкое нёбо: без изменений (поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход воздушной струе по бокам).

Голосовые связки: без изменений (не напряжены, голос не образуется).

Воздушная струя: толчкообразная.

Нарушения звучания. Звук с заменяется звуком т: собака - «тобака», бысы – «буты», лес – «лет».

Предраспологающие факторы: закрытый прикус, прямой прикус. снижение слуха, нарушение фонематического слуха.

Исправление произношения звука с.

Подготовительный этап.

Вырабатывается умение сопоставлять и различать на слух звуки с-т с использованием картинок-символов.

Даются упражнения для:

- выработки длительной направленной воздушной струи;

- положения широкого кончика языка за нижними резцами;

- выработки умения чередовать движения широкого языка вверз-вниз, касаясь корней верхних и нижних резцов;

- умения удерживать губы в улыбке.

Отрабатываются звуки и, ф.

Постановка звука. Используя показ правильной артикуляции, тактильные ощущения (тыльной стороной руки ребенок ощущает длительную холодную воздушную струю при произнесении звука с воспитателем, а потом им самим), добиваются правильного звучания с.

Автоматизация звука. Последовательно вводят поставленный звук в слоги (прямые и обратные, со стечением согласных), слова и фразовую речь.

Дифференциация звука. При парасигматизмах работа над звуками заканчивается этапом дифференциации звука с и звукозаменителей: с-т.

из 267
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь