Приложение 12

«Там русский дух, там Русью пахнет». Творческая защита кабинета литературы

I. Цели:

1. Развитие познавательного интереса, культурное общение.

2. Углубление знания о великом русском поэте А.С.Пушкине.

3. Пробуждение интереса к изучению русской литературы.

II. Форма проведения мероприятия: мини-спектакль.

III. Используемая литература и фильмы: А.С. Пушкин. – Собрание сочинений. – Том 1. Видеофильм “Арап Петра Великого”.

IV. Ребята одеты в костюмы XIX века.

Звучит песня и отрывок из видеофильма «Арап Петра Великого».

Автор: Сегодня ребята покажут сценку из повести А.С. Пушкина «Арап Петра Великого». В своей повести А.С. Пушкин описал судьбу своего прадеда. По велению Петра его крестник Ибрагим вернулся из Франции, где обучался.

Петр: Как я рад, что ты приехал, хоть я и не стар, но болен и скоро умру. Как бы мне хотелось, чтобы моя Россия осталась не лихоимцам, а верным людям и удивила своими открытиями.

Ибрагим: А моя мечта, государь, ничтожна: нет у меня никого на земле, кроме тебя.

Петр: Это мой дом, а теперь и твой дом.

Ибрагим: Я благодарен тебе, государь!

Петр: Где служить хотел бы, крестник? В тепле или на сыром ветру?

Ибрагим: Где велишь, государь.

Петр: Вот фрегат, достраивай.

Ибрагим: Вот, государь, привез я книги о строительстве кораблей, лоции, навигации и чрев земной.

Входят гардемарины.

Петр: Кто такие?

Гардемарины: Дворянские дети, государь. Из города Амстердама, где обучались мореходному делу и лоции.

Петр: Вот, крестник, и набирай себе команду.

Ибрагим: Благодарю тебя, государь!

Петр: Вот хочу Вас испытать, испытание несложное. Пройдете по бимсу?

(Гардемарины проходят по бимсу. Один проходит быстро, другой не может, проходит вприсядку и держится за бимс).

Петр: Ну, что мне с тобой делать? Не обучен мореходному делу.

Ибрагим: Да ты уж прости его, государь. Дай его мне.