Петр: Так он ничего делать не умеет.

Ибрагим: Для чего-нибудь да пригодится.

Петр: Этого назначить мичманом, а этого… (машет рукой).

Автор: Вот тут мы простимся с арапом, ему предстоят и слезы, и горе, и славные труды на благо России. Но пока он не знает своей судьбы и улыбается широко.

Приложение 13

Сыновей золотые мечты. Творческая защита кабинета истории

Цели:

1. Развивать познавательный интерес.

2. Способствовать раскрытию таланта каждого ребенка.  

3. При совместной деятельности воспитывать у учащихся сопереживание за героя.

4. Прививать навыки культурного общения.

Класс оформлен под лабораторию. На стене висит плакат с изображением педагогического университета.

Автор: Дорогие ребята! Сегодня Вы познакомитесь с уникальным зданием педагогического университета. Перед входом в университет воздвигнут памятник А.С. Пушкину. (Указывает на картину и сидящего перед ребятами подростка, который переодет в А.С. Пушкина. Напоминает, что до сих пор скульптор, который сделал этот памятник, неизвестен.) Многие учителя нашей школы заканчивали педагогический университет.

За столом сидят три «профессора». Вступительный экзамен. Заходит абитуриент.

Абитуриент:

Нагружать все больше нас

Стали почему-то. Нынче в школе

Первый класс вроде института.

Я ложусь в 12 спать,

Силы нет раздеться.

Вот иду в ВУЗ поступать.

Там найду ответ я.

«Профессора» (вслух):

То ли еще будет,

То ли еще будет,

То ли еще будет, ой-ой-ой!

Абитуриент подходит к столу.

Профессор: Ну, молодой человек, Ваша фамилия?

Абитуриент: Акименко Антон.

Профессор: Тяните билет.

Абитуриент: Билет № 13.

Профессор:

1. Когда был основан педагогический университет?

2. Сколько имеется факультетов, сколько работает сотрудников, какие страны поддерживают дружеские связи с педагогическим университетом?