Речь и язык.

Язык - система знаков любой физической природы, служащая средством общения. Языки есть у многих животных. Однако эти сигналы связаны с конкретной ситуацией и запускают, в основном, врожденные программы поведения.

Речь - форма общения людей посредством языка. Речевое общение осуществляется по правилам данного языка - системе фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств. Звуковая речь состоит из собственно слов и способа их «подачи». Соответственно в общем речевом (вербальном) потоке есть 2 взаимосвязанные части: фонематическая и просодическая.

Лингвистическое и психологическое представление о фонемах.

Речевое сообщение - линейная последовательность фонем, из которых складываются слова. Фонема - кратчайшая смыслоразличимая единица (слог). Каждая фонема определяется по определенным признакам. Цепочки фонем (слова), соответствующие двум различающимся по смыслу речевым сообщениям, должны быть разными. Различия между фонемами это не только акустические признаки, но и психологические признаки, т.е. важные для понимания слова. Значимыми признаются только те звуковые различия, которые используются в данном языке для различения смысла. Например, звонкость и глухота согласных в русском - значима, а в европейских языках - нет, для европейцев неразличимы «шелк» и «щелк», но в русском не существенны длительность и высота гласных, несущие смысл во многих европейских и азиатских языках и т.п.

Воспринимаемых фонем гораздо больше, чем букв, так гласная между глухими и между звонкими согласными - разные фонемы. Различение фонем определяют как дифференциальный порог. На фонемы родного языка, которым человек овладевает в младенчестве, этот порог значительно ниже, чем на другие звуки, т.е. человек просто не слышит различий в фонемах чужого языка без специального обучения.

Восприятие просодической информации.

Просодическая информация - все воспринимаемое в речевом сигнале, кроме последовательности фонем: интонации, высотные модуляции голоса, скорость речи, паузы и др. Она нужна для понимания текста, также как фонематическая. В частности, словесные границы имеют и фонемные, и просодические признаки. Отдельные просодические признаки (изменения темпа, паузы и т.п.) могут замечаться или нет в зависимости от лексики, т.е. речь порождается и воспринимается как целое.