Хотя тесты интеллекта применяются очень широко в разных областях, особенно в образовании и в профотборе, отношение психологов к ним не однозначное. В конце концов, каждый тест измеряет то, что вкладывал в понятие «интеллект» автор теста, да и в точности, объективности и надежности самого измерения многие сомневаются.

Расширенные исследования биографий и наблюдения, длившиеся несколько лет, показали, для успешной социальной адаптации высокий уровень общего интеллекта не является определяющим, более того, он может оказаться не востребован обществом. Жизненный и профессиональный успех человека в обществе определяется не только академическими знаниями и измеренным уровнем IQ, но и рядом способностей и навыков, таких, как компетентность, умение полноценно общаться, решать практические проблемы, адаптироваться к условиям существования, т.е. эффективно справляться с повседневными задачами. Эти способности человека в современной психологии определяются как неакадемические формы интеллекта

В некоторых работах неакадемический интеллект сближаю с практическим или даже приравнивают к нему. Практический интеллект определяется как интеллект, ведущий к успеху, и подразумевает умение человека использовать свои сильные качества и компенсировать свои слабости, чтобы не только адаптироваться к окружающей среде, но и формировать или изменять её. Высокое развитие различных форм неакадемического интеллекта может являться одной из предпосылок успешности социализации и профессиональной деятельности человека. Однако, такой интеллект - не единственная предпосылка успешности, необходимы еще специальные способности, знания и навыки, положительная мотивация, определенные черты характера и пр.

В последние годы вырос интерес к исследованию практического мышления и интеллекта. Было показано, что практический интеллект приобретается человеком неосознанно в процессе действий и в подобных же действиях проявляется. Вне этих действий он скрыт. (Нередко встречаются люди, которые кажутся не очень умными и даже не очень приспособленными в обыденной жизни, но резко преображаются, как только попадают в свою профессиональную среду, в сферу своих профессиональных задач).