Содержание индивидуального бессознательного отражается прежде всего в сновидения, а также в произведениях искусства и любых действиях, которые человек производит без полного контроля со стороны сознания - «случайных» рисунках, свободных ассоциациях, толковании неясных изображений и т.п.

Согласно теории К. Юнга, цель психического развития человека – индивидуация – особая интеграция содержания сознательного и бессознательного при непрерывном обмене энергией между ними, благодаря которой личность реализует себя как уникальное неделимое целое.

Основные принципы теории А. Адлера.

А. Адлер начинал как ученик З. Фрейда, но впоследствии отошел от него и создал собственную теорию, называемую «Индивидуальной психологией». А. Адлер критиковал З. Фрейда за преувеличение значения либидо и недооценку других стремлений и социальных факторов. Согласно его теории, между сознанием и бессознательным нет четкой границы и глубокого антагонизма. С первых дней жизни человек испытывает чувство неполноценности из-за своей физической и психической неразвитости. От рождения каждому человеку присуще стремление к превосходству. Цель жизни человека состоит в преодолении конфликта между этими двумя чувствами и в самоутверждении. К 5-ти годам складывается специфический для каждого человека стиль жизни, с помощью которого человек пытается приобрести способности, необходимые для решения своих проблем.

Адлер указал, что у каждого человека имеются три жизненные задачи, три сферы, в которых может происходить личностный рост:

·         дружба дает человеку чувство сопричастности и кооперации с другими и, одновременно, дает опыт приспособления к другим людям;

·         работа, профессиональная деятельность, полезная другим, создает удовлетворение и чувство собственной значимости;

·         любовь к человеку другого пола, удачный брак создает наилучшие условия для воспитания навыков кооперации у человека и общественного чувства у детей.