§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000
Стр. 74 Состояние импрессивной речи1. Пассивный словарь___________________ 2. Понимание логико-грамматических конструкций_____________ Исследование слуховой функции1. Слуховое внимание______________ 2. Восприятие речи __________________ Исследование зрительно-пространственных функций1. Заключение о состоянии биологического зрения ребенка (выписывается из медицинской карты) _____________ 2. Оптико-пространственный гнозис и праксис_________________ 3. Состояние речезрительных функций. Знание букв, зрительный гнозис, праксис (конструирование и реконструирование букв; исследуются на материале элементов букв и букв алфавита)_________________________________ Исследование зрительной и речеслуховой памяти1. Воспроизведение ряда геометрических фигур ________ 2. Умение воспроизводить ряд букв_______________ 3. Повторение предложений_____________________ |
Реклама
|
||