§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000
Стр. 33 Раннее развитиеКогда стал держать голову______________________(в норме с 1,5 мес.) Когда стал сидеть______________________________ (в норме с 6 мес.) Когда стал ходить______________________________(в норме с 11—12 мес.) Когда появились первые зубы_____________________ (в норме с 6—8 мес.) Перенесенные заболевания(тяжелые соматические заболевания, инфекции, ушибы, травмы, судороги при высокой температуре) До года______________________________ После года: до 3 лет___________________________________________________ после 3 лет______________________________________________ Данные о нервно-психическом, соматическом состоянии, состоянии слуха и зрения ребенка в настоящее время (в соответствии с данными медицинской карты) Раннее речевое развитиеГуление_____________________________________ Лепет____________________________(в норме — 4—8 мес.) Характер лепета Первые слова__________________ (в норме — около 1 г.) Первые фразы__________________________ (в норме — от 1,5 до 2 лет) Отмечались ли: — грубые искажения звуко-слоговой структуры слова после 3 лет________ — грубые аграмматизмы после 3 лет _____________ Какие звуки долго произносились неправильно______________ Использование жестов________________ Занимались ли с логопедом, с какого возраста_______________ Результаты логопедической работы________ |
Реклама
|
||