Ввести в активный словарь:

Существительные: аквариум, река, озеро, пруд, рыба, малек, икра, охота, хищник, (золотая) рыбка, меченосец, гуппи, скалярия, щука, сом, окунь, лещ, карась;

Прилагательные: прозрачный, юркий, хищный, длинный, зубастый, усатый, полосатый, широкий, золотистый;

Глаголы: плавать, охотиться, притаиться, размножаться, питаться.

4. Обобщить и расширить знания детей о родном городе, его истории, достопримечательностях.

Ввести в активный словарь:

Прилагательные: красивый, прекрасный, замечательный, великолепный, позолоченный;

Глаголы: возникать, стоять, раскинуться, воздвигаться.

5. Познакомить с трудом взрослых на полях, в садах, огородах весной. Показать роль техники в весенних сельскохозяйственных работах.

Ввести в активный словарь:

существительные: пахота, трактор, плуг, сев, сеялка, перекопка, грядка, побелка, лопата, кисть, семена;

прилагательные: весенний, черный, влажный, белый;

глаголы: пахать, рыхлить, копать, белить, сеять.

6. Сформировать представление о космосе, об освоении космоса людьми.

Ввести в активный словарь:

существительные: космос, космонавт, ракета, корабль (космический), станция (орбитальная), спутник, полет;

прилагательные: первый, космический, орбитальный;

глаголы: осваивать, запускать, летать.

7. Сформировать представление о культурных растениях поля (злаках) и их выращивании, о труде хлебороба, мельника, пекаря.

Ввести в активный словарь:

существительные: хлеб, злак, пшеница, рожь, колос, сноп, хлебороб, комбайн, мельник, мука, пекарь, тесто, булка, сдоба;

прилагательные: золотой, тяжелый, белый, свежий, ржаной, вкусный, сдобный;

глаголы: растить, ухаживать, убирать, молоть, месить, печь.

8. Расширить представления о труде работников почты.

Ввести в активный словарь:

существительные: почта, почтальон, сумка, газета, журнал, письмо, открытка, телеграмма, бандероль, ящик, марка, конверт', прилагательные: свежий, поздравительный, почтовый; глаголы: разносить, отправлять, получать.