— Ходьба и бег врассыпную по всему залу, ходьба между предметами на полной ступне, на носках («Самолеты»).

— Упражнение в ходьбе и беге по кругу, высоко поднимая ногу; на носках («Петушки», «Мыши»).

— Ходьба и бег в колонне по одному с выполнением заданий педагога.

2.2. Упражнения в равновесии.

Развитие устойчивости, равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

Октябрь

— Ходьба между двумя линиями (ширина 25 см) длиной Зм.

— Перешагивание через шнур, положенный на пол.

Ноябрь

— Ходьба и бег между двумя линиями (ширина 25—20 см,
длина 3 м), руки на поясе.

— Перешагивание через предметы.

Декабрь

— Ходьба по доске шириной 20 см, положенной на пол: свободно балансируя руками, руки на поясе.

2.3. Упражнения в прыжках.

Обучение детей прыжкам на носках на двух ногах, развитие умения приземляться на полусогнутые ноги в прыжках на месте, прыжки с продвижением вперед, с высоты.

Октябрь

— Прыжки на двух ногах на месте; вокруг предмета под музыку.

Ноябрь

— Прыжки из обруча в обруч (обручи лежат на полу).

— Перешагивание через шнур, положенный на пол.

Декабрь

— Закрепление навыка приземления на полусогнутые нога в прыжках с продвижением вперед (1,5—2 м).

— Выполнение прыжков с высоты 10 см.

2.4. Упражнения с мячом.

Обучение детей катанию и ловле мячей, развитие навыка энергичного отталкивания. Развитие ловкости и координации движений, глазомера.

Октябрь

— Катание мячей друг другу на расстояние 1—1,5 м (сидя на полу, ноги в стороны).

— Ловля мяча, брошенного с 0,5 м педагогом; бросание егообратно.

Ноябрь

— Катание мячей друг другу на расстояние 1,5 м; (сидя на

полу, ноги врозь; сидя по-турецки).

— Катание мячей в ворота шириной 60 см друг другу с расстояния 1м.