143.          Стрелянова Н.И. Формирование образов воображения у детей в процессе изобразительной деятельности // Ученые записки ГПИ им. А.М. Горького. - Омск, 1963. - Вып. 19. - С.89-95.

144.          Стрелянова Н.И. Индивидуальные особенности и различие воображения у детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности: Ученые записки ГПИ им. А.М. Горького. - Омск, 1963. - Вып. 19. - С.81-85.

145.          Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания // Известия АПН РСФСР. - М.; Л., 1947. - Вып.11. - С.7-26.

146.          Торшилова Е. Дети должны быть разными // Дошкольное воспитание. - 1991. - № 6. - С.6-7.

147.          Торшилова Е. Как воспринимают эстетическую гармонию русские, американские и японские дети // Психологический журнал. - 1993. - Т. 14. - № 2. - С. 54-61.

148.          Торшилова Е. Тесты для самых маленьких (эстетические способности) // Обруч. - 1999. - №2. - С.8-11.

149.          Трифонова Е. О детском рисунке как форме игры // Дошкольное воспитание. - 1996. - № 2. - С.24-27.

150.          Устинова А.А. Развитие детской изобразительной деятельности в дошкольном возрасте // Психолого-педагогический журнал. - 2000. - № 2. - С. 29-33.

151.          Фаас Н.Э. Проявление коммуникативной активности дошкольниками в совместной изобразительной деятельности в условиях разновозрастной группы // Психолого-педагогические механизмы формирования качеств социально активной личности у детей дошкольного и младшего школьного возраста: Сборник статей. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1986. - С.65-69.