§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Теория и методика развития детского изобразительного творчества. Библиографический указатель. (1900-2000 г.г.) / Под ред. Н.А. Вершининой

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Felis
Стр. 136

468.          Савушкина Е.В. Формирование образной речи детей средствами изобразительного искусства // Язык как учебный предмет. Обучение языку и формирование личности дошкольника. - М., 1993. - С.88-89.

469.          Савушкина Е.В. К вопросу о формировании образности речи в процессе восприятия произведений живописи // Педагоги о науке и образовании: Научно-практическая конференция. - М., 1993. - С.69-71.

470.          Савушкина Е.В. Развитие образной речи детей средствами изобразительного искусства // Проблемы изучения речи дошкольника: Сборник научных трудов / Под ред. О.С. Ушаковой. - М., 1994. - С.93-103.

471.          Савушкина Е.В. Восприятие дошкольниками произведений изобразительного искусства как условие развития их образной речи // Проблемы дошкольного образования: Материалы научной конференции. - М.: МПГУ, 1994. - С.37-39.

472.          Савушкина Е.В. Роль изобразительного искусства в развитии речи дошкольников // Проблемы детской речи: Материалы межвузовской научной конференции. - СПб.: Образование, 1994. - С.58-59.

473.          Савушкина Е.В Развитие образной речи детей средствами изобразительного искусства // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях и подготовки специалистов дошкольного профиля. - Ульяновск, 1995. - С.57-64.

474.          Савушкина Е.В. «Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться…» Развитие связной и образной речи старших дошкольников в процессе восприятия произведений изобразительного искусства // Дошкольное воспитание. - 1997. - № 6. - С.17-25; №8. - С.20-36.

475.          Савушкина Е.В. Ребенок. Речь. Живопись: Методическое пособие для воспитателей детских садов. - Рязань: Рязанский областной институт развития образования, 1998. - 33с.

из 318
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь