§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Теория и методика развития детского изобразительного творчества. Библиографический указатель. (1900-2000 г.г.) / Под ред. Н.А. Вершининой

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Felis
Стр. 101

110.          Грибанова М.В. Особенности художественного восприятия произведений искусства детьми старшего дошкольного возраста // Психологические проблемы бытия человека в современном обществе: Тезисы научной конференции. - Магнитогорск: МГПИ, 1999. - С.41-42.

111.          Грибанова М.В. Психолого-педагогические условия формирования эстетического восприятия произведений искусства детьми дошкольного возраста // Формирование и развитие дошкольного образования в условиях интеграции современных программ и технологий: Сборник научных трудов. - Пермь, 1999. - С. 97-99.

112.          Грибанова М.В., Котлякова Т.А. Психолого-педагогические условия формирования эстетического восприятия произведений искусства детьми старшего дошкольного возраста // Развитие и формирование системы дошкольного образования в современных условиях. - Пермь, 1999. - С.63-66.

113.          Грибовская А.А. Детям о народном декоративно-прикладном искусстве. Учебно-наглядное пособие с методическими рекомендациями. - М.: Просвещение, 2000.

114.          Григорович Н. Искусство народов Востока // Дошкольное воспитание. - 1969. - № 9. - С.89-90.

115.          Григорович Н. Искусство народов Востока. Грузинская керамика // Дошкольное воспитание. - 1970. - № 1. - С.65-67.

116.          Григорьева Г.Г. Изобразительное искусство в детском саду // Эстетическое воспитание молодежи: Тезисы научно-практической конференции / Отв. ред. С.М. Миловская. - Горький: ГГУ им. Н.И. Лобачевского, 1988. - С.62-68.

117.          Григорьева Г.Г. Нравственно-эстетическое воспитание детей средствами портретной живописи // Взаимодействие психолого-педагогической теории и практики в условиях перестройки народного образования: Тезисы докладов. - Нижний Новгород: НГПИ, 1991. - С.75-76.

из 318
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь