§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Теория и методика развития детского изобразительного творчества. Библиографический указатель. (1900-2000 г.г.) / Под ред. Н.А. Вершининой

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Felis
Стр. 100

102.          Гончарова Е.В. Состояние проблемы воспитания дошкольников средствами монументальной скульптуры в практике дошкольного воспитания // Воспитание личности дошкольника: Межвузовский сборник научных трудов. - Шадринск: ШГПИ, 1992. - С.62-67.

103.          Гончарова Е.В. Влияние художественного образа монументальной скульптуры на развитие творчества дошкольников // Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников: Межвузовский сборник научных трудов / Отв. ред. Н.С. Малетина. - Шадринск: Исеть, 1994. - С.18-27.

104.          Гончарова Н. Матрешка в жизни ребенка // Дошкольное воспитание. - 1990. - № 12. - С.23-25.

105.          Горунович Е.Б. Использование белорусского народного творчества в работе с детьми в детском саду // Вопросы воспитания: Сборник научных трудов. - Минск, 1977. - С.61-65.

106.          Горунович Л.Б. К вопросу об эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста средствами белорусского декоративно-прикладного искусства // Проблемы совершенствования обучения и воспитания детей в детском саду: Сборник научных трудов. - Минск, 1980. - С.39-50.

107.          Горяев В. В.М. Конашевич // Искусство книги. 1961-1962 гг. - М., 1967.

108.          Грибанова М.В. Формирование предпосылок эмоционального восприятия дошкольниками произведений изобразительного искусства // Проблемы гуманизации воспитательно-образовательного процесса в детском саду: Межвузовский сборник научных трудов / Отв. ред. Л.В. Пименова - Пермь: ПГПИ, 1993. - С.169-181.

109.          Грибанова М.В. Формирование предпосылок эмоционального восприятия дошкольниками произведений искусства // Психологические проблемы бытия человека в современном обществе: Тезисы научной конференции. - Магнитогорск: МГПИ, 1999. - С.42-44.

из 318
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь