“Когда мои друзья со мной”

“Ничего на свете лучше нету”

§   Игровая деятельность детей.

Музыка звучит как фон во время игровой деятельности детей. Здесь предполагается работа с веселыми, шуточными песнями из мультфильмов.

Предлагается следующий репертуар песен:

“Песенка Матроскина” Е. Крылатов - Э Успенский

“Чебурашка” В.Шаинский – Э Успенский

“Чунга-Чанга” (В.Шаинский – Ю. Энтин)

“Песенка Крокодила Гены” В. Шаинский – А.Тимофеевский

“Песенка Мамонтенка” В. Шаинский – Д. Непомнящая

§   В отрезок времени, когда дети собираются на прогулку. Процесс одевания утомителен для детей. Музыка в значительной степени будет способствовать улучшению организации этого процесса.

Репертуар предлагаемых песен:

“Какой чудесный день” А.Флярковский-Е. Карганова

“Какое небо голубое”А Рыбников Б.Окуджава

“Облака”В Шаинский – С. Козлов

“Вместе весело шагать” В Шаинский – М. Матусовский

“Край, в котором ты живешь”Г. Гладков – Ю.Энтин

§   Тихий час. После обеда дети чаще всего возбуждены, и поэтому воспитателю бывает достаточно трудно уложить их спать. В этот отрезок времени, возможно, включение детям для прослушивания колыбельных песен. Они в полной мере будут оказывать на детей успокаивающее и усыпляющее воздействие.

Предлагается следующий репертуар песен:

“Спи, моя радость усни” В.-А. Моцарт – С. Свириденко

“Колыбельная медведицы”

“Крошка Вилли Винки” М. Карминский – И. Токмакова

§   Использование песен перед различными занятиями. Воспитателю будет необходимо включить ту песню перед занятием, которая отражает его направленность.

Занятие по физическому воспитанию: “Песенка про зарядку” Ген. Гладков – Г. Остер

Занятие по изобразительной деятельности: “Шелковая кисточка” Ю. Чичков – М. Пляцковский

Занятие по экологическому воспитанию: “Кто же такие птички?” А Журбин – Б. Заходер