§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: deafteacher
Стр. 96

Как известно, при тяжелых поражениях слуха ребенку мало доступно восприятие высоты звука. Естественно, что это вызывает трудности и в воспроизведении высоких и низких звуков. Помогая ребенку усвоить высоту звука, целесообразно соотнести низкие звучания с большой игрушкой, а высокие — с такой же маленькой (большая и маленькая собачки, большой и маленький мишки и т. п.). Взрослый учит ребенка передавать величину игрушки всеми доступными выразительными средствами: жестом, мимикой, темпом и характером движения, голосом. Конечно, в первую очередь малыш овладеет тем, что ему более доступно, и лишь затем на общем эмоциональном фоне начнет воспроизводить высокие и низкие звуки.

Появившиеся у ребенка звуки закрепляются не только в слогах, но и при произнесении лепетных (ам-ам, утя, ляля, биби, бобо) и самых простых полных слов (мама, папа, баба, да, нет, там, тут, вот и т. д.).

Как уже отмечалось, сначала взрослый постоянно побуждает малыша произнести лепетное или полное слово, фразу, как он может; при этом поощряется любая попытка ребенка. Но по мере появления в речи малыша того или иного звука необходимо уточнять произнесение речевого материала. Например, у ребенка появился звук м, он может произнести его изолированно — м_, в слогах — ам_ , ам__а, м_а, м_о, м__у. С этого момента следует добиваться правильного произнесения некоторых лепетных слов, например: ам-ам, а не а-а, полных слов: мама, там и др. В этом могут помочь движения, например:

§   ам-ам — на звук а_ руки разводятся в стороны, затем напряженно, ладонями от себя выдвигаются вперед — м_;

§   там — на слог та хлопок в ладоши, затем напряженные руки ладонями от себя выдвигаются вперед — м___. Слово отрабатывается, даже если ребенок не произносит звук т; в этом случае оно звучит как ам или пам;

§   мама — правая рука согнута в локте, ладонь у плеча в положении от себя; напряженно опуская руку вниз, произнести м_ а__, затем левая рука, согнутая в локте у пояса, также опускается вниз — м_а. Движения плавно переходят одно в другое, при этом первое из них более длительное, так как соответствует ударному слогу.

из 115
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь