При воспроизведении слов движения должны быть слитными, переходящими одно в другое; между ними, как и между произносимыми звуками и слогами, нет пауз. В противном случае слова распадутся на отдельные звуки и слоги. Поэтому еще раз напомним: к отработке правильного произношения слов следует переходить тогда, когда малыш с помощью движений уже научился произносить слоги, входящие в них. Главной задачей является обучение слитному, с ударением, с соблюдением звукового состава, воспроизведению слова.

Постепенно в специальные упражнения включаются и простые фразы типа: у_ (ляля, папа) там; в_ (утя, мама, вода) тут; вот ав-ав-ав (дом, кот, баба) и т. д.

При обучении произнесению звукоподражаний, слов и фраз взрослый и ребенок вначале производят движения и говорят вместе. Когда малыш научится этому, ему предлагают повторить слово или фразу самостоятельно, без помощи взрослого. При этом ребенок может говорить с движениями или без них, как у него будет получаться. Взрослый вновь и вновь побуждает малыша самостоятельно произносить речевой материал с движениями, так как без движений, как правило, снижается качество воспроизведения.

Если при самостоятельном проговаривании малыш не смог произнести речевой материал так же хорошо, как и вместе со взрослым, то следует повторить слово, фразу вместе, сопряжено, а затем вновь предложить ребенку сказать одному. Так постепенно у малыша будет формироваться самостоятельное правильное произнесение слов и фраз.

Успешность в работе над произношением во многом определяется правильностью подбора речевого материала для закрепления тех или иных произносительных навыков. Ниже представлен примерный речевой материал, рекомендуемый для занятий.

1. Вызывание и закрепление звуков на материале слогов.

§   а: а_, а;

§   о: о_, о; а_о , а-о;

§   у: у_, у; а__у__, а-у; о__у__, о-у; а__о_у_; а-о-у;

§   п: па, папапапа, по, попопопопо, пу, пупупупу, папапапа — па па па__, по___па_, попа, па_по_, папо, по__пу_, по-пу, па_по_пу_, папопу, ап-ап-ап, оп-оп-оп, уп-уп-уп, ап, оп, уп, па-та, папапа — гагата, папапа-та, па-ма, папапа-ма, мамама-па, памапама; па-ма, папа-ма, папа-мама, па-ма;