Стр. 360
Числа 0...10.
Прежде чем начнём урок, Числа строим мы в рядок! |
Вы строите ЧР (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10). Дети строят ИЧР. |
Познакомьтесь! Мальчик Джон! «Помогите!» – просит он. |
Вы ставите перед детьми маленького мальчика Джона. |
Прямой счёт
Счёт от 1 до 8.
Дома Джонни был один, Сам себе был господин. |
Два! В окошко мышь влетела, И в горшок залезть хотела. |
Быстро перебираем пальцами по парте. |
Три! За бедной мышкой кошка Следом прыгнула в окошко. |
[Изображаем кошку] |
А четыре кто? Щенок! Он вбежал и сел у ног. |
[Изображаем собаку] |
Пять! Старушка черепаха! Завизжал щенок от страха! |
Руки сомкнуть над головой – это панцирь. |
Шесть! Явилась, как ни странно, |
Почтальонша – обезьяна. |
[Изображаем обезьянку] |
Семь! Влетела к ним ворона |
[Летим] |
И за нос схватила Джона. |
Показываем на нос. |
Восемь! Тигр, страшный зверь, Распахнул в квартиру дверь! |
Кисти на уровень головы, пальцы растопырить и скрючить. |
Гости все незваные, Гости нежеланные! |
Да не просто так пришли, Все заданья принесли! |
Надо Джона выручать! Будем Джону помогать! |
Вы показываете на Джона. |
ПЕРВОЕ заданье мышки. Слушайте её, детишки! |
Вы ставите рядом с Джоном мышку и говорите от её лица. |
Счёт (количество-число)
Для этого задания детям потребуются маленькие геометрические фигурки - кусочки сыра.