Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 361

«Принесла кусочки сыра, Всем на парты положила!
Вы друг другу не мешайте, Тихо-тихо посчитайте!» Посчитайте, посмотрите, И число, друзья, найдите!	Дети пересчитывают геометрические фигурки и показывают соответствующее число в ИЧР.

Проверьте правильность выполнения задания. Похвалите! Когда ребёнок справится с заданием, замените ему плошку на новую. Каждый должен выполнить задание два-три раза.

Замечательно считали! Числа верно показали!
Теперь мы сыр собрали И в плошечки убрали!	Дети собирают раздаточный материал в плошки.
ВТОРОЙ заданье дает кошка, Она мяукает немножко:	Вы ставите рядом с мышкой кошку и говорите от её лица.
«Хочу я с Джоном поиграть! Мы будем пальчики считать»	Вы показываете на Джона.
Вот задача для ребяток! Как нам сосчитать десяток?
Один, два, три! А за ними, посмотри, Идут четыре, пять и шесть! Нам их надо быстро счесть! Дальше будут семь и восемь! К ним и девять мы подбросим! Единицу лишь прибавим И десяток вмиг составим!	По ходу стихотворения отгибаем пальцы по одному.
Пальчики мы посчитали, Но пока не поиграли! Будем с пальцами играть! Пойдут пальчики гулять! Да!
Первыми пошли гулять! Большие!	Пальцы обеих рук сжать в кулак, выставить только большие, ими одновременно «шагаем» по парте.
А вторые догонять! Указательные!	По ходу стихотворения повторить указанные выше движения для всех остальных пальцев.
Третьи пальчики бегом! Средние!
А четвёртые пешком! Безымянные!
Пятые - мизинцы поскакали, А в конце пути споткнулись и упали!
Шлёп! Поиграли!	Шлёпаем обеими ладошками по парте.
ТРЕТЬЕ задание выдает щенок. Он для этого с собою приволок Ох! большую книжку: «Слушайте, детишки!»	Вы ставите рядом с кошкой щенка с книжкой, показываете на книжку и говорите от лица щенка.

Временное соотнесение (время-часы)

Книжку дружно открываем! О часах в ней прочитаем!	Изображаем.
Каких часов на свете нет! И в каждых спрятан свой секрет!
Есть на полу часы стоящие И басом говорящие: «Бом, бом, бом!» –На весь дом!	Выпрямились, руки вниз.
Есть часы настенные, Чинные, степенные! Они не убегают, они не отстают,
Часы эти, к тому же, И время нам пробьют! Их маятник: туда-сюда…Сегодня, завтра и всегда!	Локоть на уровне плеча, кисть вниз, раскачиваем рукой, как маятником, вправо-влево.
Есть ещё часы-малютки!
Как сердечко бьётся в грудке! «Тики-таки, тики-таки…»И так целые сутки!	Прикладываем запястье к уху – «слушаем звук часов».
Есть часы песочные. Они очень точные! В них песчинки текут, И секундочки бегут!	Поднимаем руки вверх, кисти опущены вниз, потряхивая кистями, медленно опускаем руки вниз.
Как песчинки собрались,
Холмиком все улеглись В колбочке из стекла, Так и минутка истекла!	Руки изображают холмик.
Есть ходики-избушки!
В них живут кукушки.	Машем руками (крыльями).
Окошко распахнётся,	Руки разводим в стороны.
Кукушка встрепенётся:
«Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!» Как будто бы весной в лесу!!	На каждое «Ку-ку!» поворачиваем голову то влево, то вправо.
А будильник!
С вечера его ты заведёшь, И спокойно спать пойдёшь.	Изображаем, как заводим будильник ключом.
Будильник не забудет, Он тебя разбудит!	Отрицательно качаем головой.
А на Спасской башне - Часы самые главные! Все слышали, как громко бьют Гиганты те державные?	Поднимаем руки вверх, кончики пальцев вместе – изображаем высокую башню.
Нам о чём часы расскажут? Что часы нам все покажут? … (время)
Посмотрели книжку? Молодцы, детишки!
ЧЕТВЁРТАЯ с заданием!
Ой! Да это черепашка! На ней дом вместо рубашки. Панцирь называется, На ночь не снимается.	Вы ставите рядом со щенком черепаху и по ходу стихотворения говорите от её лица.
Черепаха поползла… Нас в деревню привела!
Поскорее посмотри, А домов здесь ровно три!
«Ну-ка, милые дружочки! Превратите мне кружочки В мячики послушные И в шарики воздушные!»

Пространственные отношения (под, над, слева, справа). Цвет (игра «Домики»)

Для этого задания детям потребуется игра «Домики» (см. урок 25) и кружочки. Дети по Вашим командам раскладывают кружочки над или под домами (правым, левым, средним). Задавайте команды в разных вариантах.