Стр. 358
Глазки поднимаем, Всех мы называем! |
Вы показываете, а дети с Вашей помощью животных называют. |
Глазки закрываете! Глазки открываете! |
Вы прячете одно животное.
|
Кто-то спрятался от вас? Так кого здесь нет сейчас? … (…) |
Дети называют спрятавшегося, Вы возвращаете его на место. |
Повторяем несколько раз с разными животными.
Глазки закрываете! Глазки открываете! |
Вы меняете местами двух животных. |
Кто местами поменялся? Называете! … (…) |
Дети называют поменявшихся. Вы возвращаете их на свои места. |
Повторяем несколько раз с разными животными.
Глазки закрываете! Глазки открываете! |
Вы убираете всех животных. |
Все, смотрите, убежали,
Ничего нам не сказали! |
Их скорее позовите, Всех назад, друзья, верните! |
Дети называют животных, а Вы возвращаете названных на место. |
Мы в прятки поиграли. Со всеми поболтали? |
Нет!
Хозяйку не видали! |
Хозяйка птичьего двора Пораньше, с самого утра,
Пошла по магазинам |
Вы изображаете хозяйку. |
С большой, большой корзиной!
Вот такой! |
Показываем, какая большая корзина – разводим руки в стороны. |
Что купит? Знаю точно я! Продукты все молочные! И мы пойдём с ней тоже. Всё отнести поможем! |
Вес. Множества
А пока, корзина-то, какая? Корзиночка … (пустая)! И легкая такая! |
Легко помахиваем рукой, как будто держим в руке легкую корзину. |
Что хозяйка покупает? Ну-ка быстро называем! … (…) |
Дети с Вашей помощью называют молочные продукты. |
Всё купили! А сейчас,
Какая корзина стала у нас?
(полная и тяжелая) |
Показываем, как трудно держать тяжелую корзину в руке. |
Мы хозяйке помогли, Ей продукты принесли! |
Все продукты хозяйка достала, Нам спасибо, конечно, сказала! |
А корзина…, какой она стала? … (пустой и легкой) |
Опять легко помахиваем рукой. |
Хозяйкин сынишка, |
Маленький мальчишка, Один дома не скучал, Он картинки разбирал! |
Вы показываете маленького мальчика (Джона). |
Маму он бежит встречать, Хочет всё ей показать. О порог споткнулся, Бух! И растянулся! |
А картинки рассыпал! |
Поможем? Да! Поможем! Все парами разложим! |
Внимание
Для этого задания потребуются карточки для коллективной работы. Половину карточек Вы раскладываете на столе, а дубли раздаете детям (по одной карточке каждому). Дети ищут парную карточку и приносят обе Вам. Вы забираете пару карточек и выдаете ребёнку следующую карточку для поиска. Игра заканчивается, когда всем карточкам будет найдена пара.