Животик цел?… (да), плечи …, спинка …, ноги…, коленки…, руки…, голова…, локти…, ступни…, шея…, щеки…, уши…(да). |
Всё у нас в порядке! Делаем… зарядку! |
Ручками похлопаем! Ножками потопаем! Головою покрутили! |
По ходу стихотворения выполняем все упомянутые движения. |
Улыбнуться не забыли! |
Улыбаемся обязательно! |
Посчитайте-ка немножко! Сколько ручек, сколько ножек, Есть у каждого из вас? Сколько ушек? Сколько глаз? |
Итак!
Сколько рук? … (две) Сколько лбов? … (один) Сколько ног? … (две) |
Спрашивая, обязательно показывайте на соответствующие части тела, а после ответа детей - на соответствующее число в ЧР. |
Сколько хвостов? … (ноль) |
Сколько ушей…, носиков…, щёчек…, животов…, глаз…, плечиков…, локтей…, рожек…, коленок…, ртов…? |
Посчитали? Молодцы! |
Посмотрите-ка! Скворцы На полянку прилетели, Навестить они хотели Симпатичных наших мишек, Двух веселых шалунишек.
Прилетели! Тут как тут! Пол и Пит! Так их зовут! |
«Скворцы»: Ладошки поднимаем вверх. Кисть руки - скворец. Все пальцы выпрямить, а большой оттопырить - это нос, остальные вместе - это хвост. Получилось два скворца. |
Симпатичных два скворца! Два чудесных молодца! |
Вы ставите перед детьми двух скворцов. |
Нам скворцы покажут нос, Пит - первый! Пол - второй! |
Шевелим большим пальцем сначала одной, потом другой руки. |
А потом покажут хвост! Пит - первый! Пол - второй! |
Шевелим «хвостом» на одной руке, потом на другой руке. |
А теперь вдвоем! Два носика! Два хвостика! |
Делаем то же самое одновременно на обеих руках. |
Повторяем задание несколько раз. Проверьте, правильно ли дети изображают скворцов.