Стр. 218
Мы на травке полежали, |
С малышами поболтали, |
Вы показываете на малышей. |
А теперь все дружно встали |
Встаём рядом с партами. |
И на месте поскакали, Поскакали, поскакали! |
Прыгаем на месте. |
Далее по ходу стихотворения выполняем все упомянутые в нём движения.
Руки к солнцу протянули! |
Выполняем. |
Глубоко мы все вздохнули! |
Выполняем. |
Головою покрутили! |
Выполняем. |
Руки вниз все опустили! |
Выполняем. |
Улыбнуться не забыли! |
Выполняем обязательно! |
Вот теперь на место сели |
Выполняем. |
И друг друга не задели! |
Взаимно-однозначное соответствие. Форма плоских геометрических фигур
Тут фигурки все собрались уходить, Напоследок попросили их сравнить, Кого больше, кого меньше? |
Для этого задания Вам потребуются плоские геометрические фигуры. Повторяем понятия: поровну, не поровну, больше, меньше. Уравниваем двумя способами. Вы выкладываете (или рисуете) на доске в два ряда парами квадраты и треугольники. Квадратов больше, чем треугольников.
Задавая здесь и далее подобные вопросы, обязательно показывайте на соответствующий ряд геометрических фигур.
Квадратов больше или меньше? … (больше)
Треугольников больше или меньше? … (меньше) |
А, что можно сделать, чтобы стало поровну? … (добавить треугольники) |
Вы выкладываете (или рисуете) недостающие треугольники.
Вы снова выкладываете (или рисуете) два ряда фигур, но теперь это круги и прямоугольники. Кругов меньше.
Вы убираете (или стираете) лишние прямоугольники.
