Стр. 210
Быстро, быстро всё сложили И на место положили! |
Дети убирают раздаточный материал в плошки. |
Мы бабуле помогали,
Наши пальчики устали!
Вот так! |
Руки приподнять, кисти свободно висят вниз, слегка покачиваем ими. |
На руке у нас пять пальцев! |
Поднимаем одну ладошку с растопыренными пальцами. |
Пять хватальцев, |
Делаем хватающее движение. |
Пять держальцев! |
Крепко сжимаем кулачок. |
Чтоб готовить |
Помешиваем в воображаемой кастрюле. |
И стирать! |
Трём кулачок о кулачок. |
Чтоб дарить |
Изображаем. |
И чтобы брать! |
Изображаем. |
Мы ладошками встряхнули! |
Встряхиваем несколько раз. |
Наши пальцы отдохнули! |
Поднимаем вверх ладошки, быстро шевелим пальцами. |
Их нетрудно сосчитать! Раз, два, три, четыре, пять! |
Отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца. |
Не хотят они скучать, А хотят нам помогать! |
А мы будем помогать бабушке! |
Вы показываете на бабушку. |
Взаимно-однозначное соответствие
Ай да бабушка! Блины маслом поливала! Всех ребятушек она
Ими угощала! Всем блинов досталось, И ещё осталось! |
Вы показываете на бабушку. |
Теперь дайте мне ответ: Поровну их? Или нет? Больших блинов и маленьких,
Кругленьких, румяненьких! |
Поровну их или нет?
Пары нам дадут ответ! |
Повторяем понятия: поровну, не поровну, больше, меньше. Уравниваем двумя способами. Вы рисуете на доске в два ряда парами большие и маленькие блинчики. Больших блинчиков меньше, чем маленьких
Задавая вопросы, обязательно показывайте на соответствующий ряд блинчиков.
