Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 211

Больших блинов больше или меньше? … (меньше)

Маленьких блинов больше или меньше? … (больше)

А что можно сделать, чтобы стало поровну? … (добавить больших блинов)

Вы выкладываете (или рисуете) недостающие (большие) блинчики.

Теперь поровну? … (да) Сколько больших блинов, столько и маленьких!

Выкладываете (или рисуете) два ряда блинчиков, теперь больше больших блинчиков.Вы убираете (или стираете) лишние (большие) блинчики.

Стало поровну? … (да). Сколько больших блинов, столько и маленьких!
Мы, конечно, не забыли,
Бабушку благодарили. Из-за стола все встали:	Вы показываете на бабушку.
«Спасибо!» – ей сказали.	Киваем головой.
Пора покинуть этот дом
И попрощаться с малышом.	Вы показываете на Андрюшу.

Выполняя следующее задание, повернитесь к детям спиной!