Пространственные отношения. Внимание. Память

Для следующего задания Вам потребуется тетрадь-образец, а, детям - тетради для рисования и ручки.

Первый рисунок следует рисовать в левой верхней части страницы, второй - в правой верхней части, третий - в левой нижней части и т.д. Каждый раз, переходя к следующему рисунку, Вы показываете на страничке в тетрадке-образце, где он должен находиться, и предлагаете детям найти и показать это место в своих тетрадях.

Вы рисуете картинки по одной на доске. Дети - в тетрадях. Каждый следующий рисунок-образец предлагаете детям только после того, как все дети справятся с предыдущим. Не забывайте хвалить!

Внимание! Здесь и далее в аналогичных заданиях, если Вы работаете с детьми пяти лет, задание выполняется не по образцу, а по памяти. Дети запоминают рисунок, Вы его стираете, и только тогда дети рисуют его по памяти. Внимание! Дети ещё не знакомы с названиями геометрических фигур, поэтому не следует употреблять слова: круглый, квадратный. Пока дети рисуют, Вы прячете цифру 5 из ЧР.