2.4. ЗАНЯТИЕ 4. Как мы разрешаем наши конфликты?

Цель: развитие способов конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.

Средства: анализ конкретных ситуаций, ролевые игры в конфликтных ситуациях, игра "Необитаемый остров".

Тактика ведущего: Изданном занятии ведущий - консультант по организации анализа в конкретных ситуациях и проведению ролевых игр. В игре "Необитаемый остров" - наблюдатель и "генератор возможных затруднений". Все большая инициатива и активность предоставляется самой группе.

Описание занятия: Каждый участник по кругу читает составленные в качестве домашнего задания конфликтные ситуации, группа отбирает некоторые из них для проигрывания. Действия участников в выбранной для разыгрывания ситуации оговариваются до определенного момента, далее по ходу игры их определяют сами участники (см. бр. "Психология конфликта").

Каждая ситуация проигрывается несколько раз, чтобы вовлечь максимальное число участников группы и получить как можно больше вариантов поведения в ситуации. По завершении игры все варианты поведения в ситуации обсуждаются участниками, анализируется поведение каждого действующего лица.

Можно предложить следующую схему анализа:

1. Выделение собственно социально-психологической проблемы предложенной ситуации: точное и краткое формулирование проблемы, подлежащей решению; квалификация конфликта - деловой, личностный, разбор конфликта - конфликтующие стороны, повод конфликта, его настоящая причина и т.д.

2. Рассмотрение ситуации во всем многообразии возможных вариантов ее разрешения; возможные действия конфликтующих сторон.

3. Аналитическая оценка каждого варианта поведения в конфликтной ситуации с целью определения наиболее оптимальных; оценка действий со стороны возможных последствий.

Игра "НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ"

Ведущий предлагает участникам группы представить себе, что они оказались на необитаемом острове и разыграть эту ситуацию.