Общение в охранительный период речи

Обучение заикающихся новой, правильной речи происходит с первых же дней охранительного периода. Частичное молчание означает, что они должны общаться с окружающими отдельными словами или короткими фразами из 2—3 слов. Такое общение способствует формированию нового речевого навыка. Игра «Путешествие в страну Дивноречие» поможет школьникам освоить технику правильной речи. Ее можно проводить в течение всего охранительного периода и заканчивать итоговым занятием, на которое школьники приносят свои дневники — журналы наблюдений. Подростки показывают иллюстрации, кратко поясняют их, читают свои девизы, произносят наизусть законы речи. Они как бы сдают экзамен. Тому, кто освоил законы речи и набрал большее количество баллов, присваивается звание матроса команды, совершающей путешествие в страну Дивноречие. Вручаются игровые удостоверения. Школьники сами избирают капитана, определяют его обязанности. Капитан в начале занятия проверяет готовность команды к плаванью, назначает дежурных матросов. Они будут ведущими в различных играх. В конце урока с помощью логопеда, а затем самостоятельно капитан подводит итог речевой тренировки. Он определяет, как моряки были подготовлены к занятию, как соблюдали правила красивой речи.

Через некоторое время группа избирает нового капитана. Так каждый сможет выполнить роль капитана. Это требует от подростков более ответственного отношения к своей речи, воспитывает волевые качества, помогает самоутвердиться.

Практически в таком игровом ключе занятия можно проводить в течение всего курса. Это создает непринужденную атмосферу и условия для естественного общения.

Наша речь как средство общения бывает и монологической, и диалогической. У школьников монологическая речь встречается реже. Это ответы на уроках в школе, выступления перед классом с сообщениями, пересказ содержания прочитанной книги или кинофильма и т. д. Повседневное средство общения — диалог. Школьники постоянно говорят друг с другом и с членами семьи, обмениваются информацией, спорят, задают вопросы и отвечают на них и т. д. Однако заикающихся приходится учить ведению диалога.