§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам: Кн. для логопеда.—— М.: Просвещение, 1995. — 176 с: ил.
Стр. 21 Закройте глаза. Глубокий вдох и медленный выдох. Еще раз вдох, выдох. А теперь слушайте и медленно повторяйте за мной про себя. Я успокаиваюсь. Дышится легко. Посторонние мысли исчезают. Внимание собрано, сосредоточено. Я спокойна. Я совершенно спокойна. Руки становятся вялыми. Расслаблены мои руки. Рис 9 Рис 10 Полностью расслабились руки. Я спокойна. Я совершенно спокойна. (Голос логопеда становится тише.) Вспомните, какими вялыми, тяжелыми становились ваши ноги в упражнениях Кошка, В автобусе, Тормоз, Струна. Ноги были ватными, как бы приросли к полу. Сейчас вы будете внушать себе расслабление мыши, припомните эти ощущения. Мои ноги становятся вялыми. Ноги расслабляются. Ноги не напряжены, как будто я их убрала с тормоза машины. Мои руки и ноги полностью расслаблены, как лапки спящей кошки. Я спокойна. Я совершенно спокойна. Я всегда буду спокойна. (Пауза.) Я приятно отдохнула. Успокоилась. Настроилась говорить четко и красиво... Руки в кулаки сжать, к груди прижать. Глубоко вдохнуть. Вдыхая, поднять руки вверх, потянуться! Открыть глаза! Улыбнуться! Логопед подводит итоги: — Сегодня вы учились расслаблению мышц корпуса, сравнивая его с напряжением. Во время внушения почувствовали раслабление мышц рук и ног. Руки и ноги стали вялыми и расслабленными. Вы успокоились и отдохнули. Сейчас каждый расскажет, как он себя чувствовал во время сеанса внушения... Дома выполняйте упражнения для расслабления мышц рук, ног и корпуса. Воспитывайте чувство мышцы. Внушайте себе состояние общего спокойствия и расслабляйте мышцы рук и ног по представлению. |
Реклама
|
||