Здесь особенно уместны

Междометья ох и ах

А потом у теплой печи

Повторяем части речи!

Учитель. Закончился наш урок русского языка. (Обращается к первому ученику.) Ты сегодня говорил особенно красиво, стихотворение прочел выразительно, громко. Уверенно держался.

Ставлю тебе пять. А ты (второй ученик) активно работал в течение всего урока. Делал интересные дополнения к выступлениям других. Твое задание было интересным, речь правильная, четкая. Тебе также ставлю пять.

Так «учитель» подводит итог урока. Затем новый ведущий объявляет, какой занимательный урок будет на следующем занятии. Сообщает тему предстоящего урока, просит учеников подготовиться.

Урок истории

Участники те же.

Пособия: репродукции картин «Переход Суворова через Альпы» В. И. Сурикова, набор открыток «Волгоград», буклет «Севастопольская панорама».

Ход урока.

Учитель. Давайте вспомним, какими словами люди приветствуют друг друга при встрече.

Ученики. Добрый день. Привет.

Учитель. А кто знает приветствия на иностранных языках?

(Раздаются разные приветствия.)

А в древние времена еще люди говорили: «Мир вам!» И до наших дней эти слова не потеряли своего великого смысла. Мир — это самая большая ценность для народов всего мира во все времена. Что это действительно так, подтверждает история. Слово это греческое и в переводе означает «рассказ о прошедшем». История изучает развитие человеческого общества. Может быть история отдельных народов, история театра, кино, музыки, история какой-либо фабрики или завода и т. д. Кто скажет, для чего нам необходимо знать прошлое? (Чтобы лучше понимать настоящее. Чтобы лучше трудиться, использовать опыт прошлых поколений и т. д.) Кто любит уроки истории? Какие исторические книги вы читали? Какие исторические места в вашем районе (городе, крае) вы знаете?

Послушайте небольшой отрывок из рассказов о Суворове.