Стр. 170

«Петя» обижен на ребят:

«Скажите, в чем я виноват?

Я не ругался, не грубил

И никого не оскорбил.

За что же среди бела дня

Отняли имя у меня?»

2-й ученик. У меня для всех задание. Кто может образовать глагол от слова «прыжок» (прыгать), причастие (прыгающий), деепричастие (прыгая)? Какие части речи можно образовать от слов «счастье», «мир», «хорошо»?

3-й ученик. А я прочту особое стихотворение, чтобы все скорее запомнили, как произносятся некоторые глаголы.

Каждый эти формы знай:

Ляг, беги и поезжай,

Берегись, печёт, хотим,

Не щипли, клади, звоним,

Взвесь, взгляни и не плещи.

Тронь, не порть, но полощи,

Выставь, выправь, помаши,

Высунь, высыпь, положи.

3-й ученик. А у меня есть стихотворение, чтобы лучше запомнить, как правильно образовать множественное число некоторых существительных.

В детской сказке колобок

По траве катиться мог

Без ботинок, без сапог,

Без носков и без чулок...

Шесть гектаров апельсинов,

Яблок, груш и мандаринов.

Так каждый знакомит со своим занимательным материалом или предлагает вопросы по школьной программе. В заключение «учитель» показывает текст стихотворения О. Высотской «Веселая грамматика», записанный крупными буквами на большом листе. Ученики по очереди читают вслух по несколько строчек.

Веселая грамматика

Существительное — школа,

Просыпается — глагол.

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

Встали мы — местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье, без сомненья,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы.

Нам их надо повторять

И при этом не лениться

И ни часу не терять!

После школы, как известно,

Мы катаемся в санях.

из 203

Предыдущая    Следующая