Покачала учительница головой:

- Плохи твои дела! Придется после уроков отвести тебя к врачу.

Генка испугался.

- Не надо,— говорит.— Палец и без врача выпрямится!

- Не выпрямится! — восклицает учительница.— Ведь ты и вчера из-за него ничего не писал.

- Это только сегодня! — уверяет Генка.— А вчера я просто так не писал!

- Как это просто так?

- Перышко сломалось — вот и не писал!

- Странно...— говорит учительница.— А мне показалось, что палец у тебя и вчера был таким...

- Каким?

- А вот таким согнутым!

- Что вы,— смеется Генка.— Вчера он у меня был совсем не такой!

- А какой?

- Вот какой!

И показал, каким палец у него был вчера. Тут все рассмеялись, а Генка покраснел и полез в парту за тетрадкой.

(Б. Крекотин)

Двоечник

Действующие лица. Двоечник, первый, второй, третий, четвертый, пятый ученики.

Первый. Внести действующую модель двоечника. (Несколько человек вводят, держа под локти, двоечника. «Не кантовать!» — кричит двоечник.)

Первый. Модель выполнена в натуральную величину. Внешне она не отличается от хорошего ученика, но внутренне... Впрочем, все по порядку. (Показывая на голову «модели».) Что это, по-вашему?

Все. Голова.

Первый. Правильно. А что вы знаете про голову?

Реплики. Одна голова — хорошо, а две лучше.

Первый. Правильно, но только теоретически. На деле же и с одной головой у вас у всех голова кругом пойдет.

Двоечник. Потому что мы со своей больной головы на ваши здоровые все свалим.

Первый. Пойдем дальше. Два уха. Зачем, спрашивается, два?

Двоечник. Чтобы в одно влетало, а в другое вылетало.

Первый. Глаза.

Двоечник. Пара штук.

Первый. Смотрят на все четыре стороны, только не в книгу.

Двоечник. А чего туда смотреть? К соседу в тетрадь нужно смотреть... Зыркнул, кое-как списал — и порядок...