Оборудование:

Доска, мел, фланелеграф, схемы слов и предложений, мяч, карточки с надписями слов, написанными разным шрифтом словами, счетные палочки, карандаши, карточки с индивидуальными заданиями, картонные буквы, карточки с "зеркальными" и правильными буквами, ребусы, изографы, карточки с элементами букв, карточки для определения места ударения.

План занятия:

1.            Организационный момент.

2.            Виды работ по профилактике дисграфии и дислексии на уровне буквы:

- восстановление буквы по элементу;

- определение правильной буквы среди зеркально написанных букв;

- определение буквы на ощупь;

- построение буквы из палочек.

3.            Виды работ по профилактике ошибок чтения и письма на уровне слога:

- составление слога из данных букв;

- выделение первого слога из данных слов и составление нового слова;

- перестановка слогов местами, составление и прочтение слогов.

4.            Виды работ по профилактике ошибок чтения и письма на уровне слова:

- придумывание слова к заданной схеме с уделением особого внимания гласным буквам;

- составление слова из данных букв;

- чтение слов, написанных разным шрифтом, а также написанных по верхней или нижней половине буквы;

- подбор слова к схемам (особое внимание уделяется ударению);

- определение количества букв в слове;

- подбор родственных слов к данному слову;

- отгадывание ребусов, определение слов и выделение предлогов, союзов, как самостоятельных слов.

5.            Виды работ по профилактике ошибок чтения и письма на уровне предложения и текста: