Игры с перекидыванием мяча «Две сороки», «Зайчиха и зайчонок», «Сороки и зайцы».

Используются картинки, игрушки, шапочки, маски, таблица, где гласные расположены по рядам. Например: «Большая сорока пела твердую песенку - СА, а маленькая - СЯ». Вначале практикуется хоровое проговаривание, затем логопед произносит слоги с гласными первого ряда, а дети («маленькие сороки») - с гласными второго ряда. «Сорока - СА, а маленькие сороки - СЯ» и т. д. Затем игра проводится детьми: первый ряд - СА, второй - СЯ и т. д.»

Игра «Чья песенка?»

С - песенка водички, сигнал - умывание, З - песенка комара - прогоняющее движение кистью руки.

Варианты:

1.      Логопед произносит звуки, слоги, слова, а дети сигналом показывают, какую песенку слышат.

2.      Ведущий ребенок показывает сигнал, а дети произносят звук, поднимают картинки.

3.      Преобразование слов:

·         сайка-зайка

·         сойка - Зойка

·         роса - роза

·         коса - коза

·         суп-зуб

·         сев - зев

·         сыпь - зыбь

Составление предложений с этими словами.

4.      Добавить слог ЗА, образуя новое слово:

Солить - засолить, вязать - ..., светить -..., стелить -..., возить-...

Составить предложения с этими словами.

5.      Шифровка слов  - С, ▲ - З.

Сазан, созрела, занавеска, слезы, засуха, зависть, записка, засада, стрекоза, замок.

Логопед задает вопрос так, чтобы ответом было одно из слов, которые надо зашифровать. Например: как называется насекомое с прозрачными крылышками и похожее на вертолет? (Стрекоза). Если дети не догадываются, то используются картинки или показ действия. Вместо слова стрекоза дети чертят ▲ и т. д. Зашифрованная запись прочитывается, составляется предложение.