2.      Аксенова А. К., Якубовкая Э. В. Русский язык: Учебник для 3 класса вспомогательной школы. М., 1991.

3.      Белобрыкина О. А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. 1998.

4.      Бебешина Н. Н., Свириденков В. П. Развитие речи на уроках русского языка в 5-8 классах вспомогательной школы: Из опыта работы / Под ред. Смирновой З. Н. М., 1978.

5.      Гадасина Л. Я.,Ивановская О. Г. Увлекательные игры со звуками. Спб., 1996.

6.      Городилова В. И., Кудрявцева М. З. Чтение и письмо. Обучение, развитие и исправление недостатков. Спб., 1997.

7.      Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Книга для логопедов. М., 1984.

8.      Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте: Пособие для логопеда. М., 1989.

9.      Журова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. М., 1973.

10.  Журжина Д. Т., Костромина Н. В. Дидактический материал по русскому языку. 2 класс: Пособие для учащихся четырехлетней начальной школы. 2-е изд. М.,1989.

11.  Иващенко С. Ф. Формирование восприятия у детей с тяжелыми нарушениями произношения: Книга для учителя. М., 1984.

12.  Каше Г. А, Никашина Н. А, Шуифер Р. Й., Евлахова Э. А. Исправление недостатков произношения, чтения и письма учащихся / Под ред. П. Е. Левиной. М., 1960.

13.  Коноваленко В. В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: Пособие для логопедов. Серия «В помощь логопеду». М., 1998.

14.  Кравченко И. А. Игры и упражнения со звуками и словами; Пособие для воспитателей и родителей. Серия «Опыт работы практического педагога». М., 1999.