§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кобзарева Л. Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения:[Практ. пособие] / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина. -- Воронеж: Учитель,2001. - 80 с. - (Педагогика нового времени).
Стр. 62 · пересказ составленного рассказа; · расшифровка рассказа. Итог. Над чем дети работали на занятии? Поощрение детей. ЛИТЕРАТУРА
Закономерности психического развития дошкольника 1. Баскакова И. Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников. Воронеж; 1995. 2. Белкина В. Н., Васильева Н. Н., Елкина Н. В. и др. Дошкольник. Обучение и развитие. Воспитателям и родителям. Ярославль, 1998. 3. Воронкова В. З. Обучение грамоте и правописанию в 1-3 классах вспомогательной школы. М., 1995. 4. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. А.А. Венгерка. М., 1973. 5. Житникова Л. М. Учите детей запоминать. М., 1978,1985. 6. Лопухина И. Логопедия. Речь. Ритм. Движение: Пособие для логопедов и родителей. Спб., 1997. 7. Матвева Н. П. Развитие логического мышления у детей 6-7-летнего возраста на логопедических занятиях: Из опыта работы учителя-логопеда. М., 1993. 8. Матюгин И. Ю., Аскоченская Т. Ю., Бонк И. А. Как развивать внимание и память вашего ребенка: Книга для детей и родителей. М, 1995. 9. Профессиональная деятельность детского городского психологического центра: Учебно-методическое пособие. Шахты, 1994. 10. Ткаченко Т. А. Если школьник плохо говорит. Спб, 1997. 11. Цвынтарский В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. Спб, 1997. Развитие речи 1. Аксенова А. К., Галунчикова Н. Г. Русский язык: Учебник для 4 классов вспомогательной школы. М., 1991. |
Реклама
|
||