10.       Прослушайте стихотворение и запишите по памяти.

11. «Запишите слова». Читается один раз. Запомнить в том же порядке.

12.       Упражнение на развитие слухового восприятия, ритма. Узнавание четверостишия по ритму.

13.       Исключить четвертое лишнее слово (по звуку или по обобщению).

14.       Упражнение на развитие ассоциативной памяти. Демонстрируются картинки, потом прячутся, называются слова. Дети вспоминают картинки. Например, слово - МОЛОКО, а картинка - КОРОВА.

15.       Упражнение на развитие смысловой памяти и логического мышления. Детям даются 10 слов, к ним надо подобрать слова, связанные с ними по смыслу. Воспроизвести ряды. Например: даются слова: ЗИМА СОБАКА КОРОВА ЛЕС ... дети подобрали: СНЕГ ЛАЕТ МОЛОКО ВОЛК...

16.  Упражнения на обобщения и исключения, осложненные заданием на запоминание. Зачитываются две группы слов по пять слов в каждой. Из них четыре слова объединены общим понятием, а одно - лишнее. Детям предлагается исключить лишние слова и запомнить их. Например:  

СТУЛ СТОЛ, ПОЛ, ШКАФ, ПОЛКА.

ИВАН, СЕРГЕЙ, ПЕТРОВ, МАКСИМ, ПЕТЯ.

17.  Упражнение на развитие мышления, осложненное заданием на запоминание. Записать слова.

Ключ:   0   1  2   3   4   5  6   7  8   9 

              апрниеукод

1269

8738   

2690

6902

2670

18.       Используя ключ (упр. 17), зашифровать слова: ИДИ, КОРИДОР, ПРИДИ, УКОР и т.д.

19.       Упражнение на развитие слуховой памяти и увеличение объема произвольного слухового внимания. Игра «Собираем букет». Первый ученик называет один цветок, второй повторяет и добавляет свой и т.д.

20.  Аналогичная игра «Соберем урожай фруктов, овощей».

21.       Аналогичная игра со словами на рабочий звук.