§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кобзарева Л. Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения:[Практ. пособие] / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина. -- Воронеж: Учитель,2001. - 80 с. - (Педагогика нового времени).
Стр. 52 35. Игра «Угадай, что в конверте?» (на время). На доске шифр: И У К А Т Ф Л М Л х V - 0 + ... = У детей надписи в конвертах? О х + ... 36. Расставьте знаки под указанные цифры в соответствии с указателем (за 1 минуту). Указатель: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 х II = . ; ? О ∆ □ О У детей на карточках: 271385 641093 37. Расставьте буквы в соответствии с цифрами. Какие слова получились? Прочитайте. 38. Всевозможные задания с квадратом Шульте. В квадрате 5x5 разбросаны числа от 1 до 25. Ученик должен смотреть сверху вниз (так вырабатывается специальное движение глаза, которое необходимо при чтении). Ученик ищет числа по порядку. Систематически применяемое движение улучшает технику чтения и развивает внимание. Упражнения и приемы, развивающие память Зрительные игры 1. «Что изменилось?» 2. «Чего не стало?» 3. «Что прибавилось?» 4. «Запомните и назовите». 5. «Запомните и воспроизведите». Например: 1 2 И Б Ч К С или символы? 1 | ® 0 и т.д. Узнайте буквы по их фрагментам. 6. Запомните, где расположены фишки 4,5,6,... 12 в квадрате 4x4. 7. Детям предлагается для запоминания четыре цветные карточки различной формы и цвета с изображенными на них значками. Найдите их среди других. |
Реклама
|
||