Учитывая эти особенности развития психической деятельности, на каждом логопедическом занятии необходимо наряду с развитием речи учить детей правильно логически мыслить, сравнивать и обобщать, развивать навыки анализа и синтеза, учить контролировать свою и чужую речь, развивать общую и пальцевую моторику, зрительную и слуховую память и внимание.

Нижеприведенные упражнения рекомендуется проводить как часть логопедического занятия в виде игр, подчинив их основной теме. Они не должны быть продолжительными, проводятся в спокойном темпе, с элементами соревнования, в красочном оформлении, с поощрением детской инициативы, с активным речевым участием всех детей.

Упражнения для развития зрительного, слухового восприятия и активного устойчивого внимания

1.      Найдите две одинаковые фигуры в ряду.

2.      Найдите два одинаковых изображения в ряду.

3.      Соедините линией похожие фигуры в верхнем и нижнем ряду.

4.      Соедините линией одинаковые фигурки зверей и др.

5.      Найдите по два одинаковых предмета (яблочки, грибы, дракончики и др.)

6.      Найдите в каждом ряду изображение, которое соответствует данному слева образцу.

7.      Укажите рисунок, который следует перенести в пустую клетку.

8.              Соберите картинку из осколков.

9.              Поднимите руку, услышав название предметов (например, одежды или слова на звук Л и т.д.).

10.       Прослушайте ряд предложений и запомните только те, в которых говорится о лете или все слова имеют рабочий звук.

11.       Найдите ошибки в рассказе (все предложения о зиме, а несколько предложений о мокром, о тающем снеге и др.).