12.       Определите, какое слово встречается чаще всего (слова читаются быстро).

13.       Дифференцировать слова, отвечающие на разные вопросы (кто? что? какой? какая? какое? и др.).

14.       Узнайте стихотворение по ритму.

15.       Развитие произвольного зрительного внимания. Даются три таблицы (4x4) и 12 фишек. Фишки располагают произвольно по 4 в каждой таблице. Затем на одну меняется расположение фишек. Что изменилось?

16.       Развитие устойчивости внимания. Внимательно посмотрите на образец и под каждой фигуркой (контурное изображение) проставьте тот же значок.

17.  Развитие объема внимания. На время 15-30-45 секунд даются три карточки с изображением семи различных по тематике предметов. Показ - воспроизведение. Запомните и назовите.

18.  Переключение внимания на время. Распределите картинки - 22 карточки в беспорядке изображением вверх - в две стопки.

19.       Распределение внимания. Игра с мячом и со словами «Я знаю пять названий на звук И».

20.  Воспитание внимания. Определите конец слова по его началу (можно по картинкам). Например? КАР - , АР - и т.д.

21.       Развитие концентрации внимания. Посчитайте в уме без пальцев, сколько в секторе кружков разного диаметра (от 9 до 24).

22.  Найдите такую же (или такой же). Даны 7-12 предметов. Среди них два одинаковых.

23.  Развитие устойчивости и сосредоточенности внимания. Лабиринты:

·         «Кто скорее приведет домой кошку и собаку».

·         «Поселите девочку в многоэтажный дом».

·         «Кто потерял туфлю».