черный

красный

белый

желтый

зеленый

15.  Образуйте слова-предметы, ответив на вопросы:

Как называют:   человека, плавающего в морях? сосуд для чернил? смелого человека? то, чем удят? коробку для мыла? еловый лес? машину для косьбы? утренний спектакль?

Слова для справок: моряк, чернильница, смельчак, удочка, мыльница, ельник, косилка, утренник.

16.  Образуйте словосочетания по образцу.

Нарукавная повязка - повязка на рукаве.

Нагрудный значок - ...         

Довоенные годы - ...

Настенный календарь - ...      

Пришкольный сад - ...

Заработная плата - ...           

Подводные камни - ...

Заречная сторона - ...           

Загородная поездка - …

Подземный переход - ...      

Предрассветный час - ...

17.       Согласование числительных с существительными. Посчитайте от 1 до 10: одно большое яблоко и т.д;

18.       Посчитайте и скажите, сколько предметов нарисовано на картинке.

19.  Составьте словосочетания с предлогом:

работать на (фабрика, завод);

работать в (школа, киоск, театр);

кататься на (лодка, лошадь);

провожать в (школа, поход);

выйти из (автобус, комната);

подходить к (остановка, дом);

переходим по (мост, дорога);

уходим к (брат, сестра);

напишет письмо к (друг, дедушка).

20.  Подберите нужное слово и составьте предложения:

Это (мой) плащ, кофта, кашне.

Это (мой) одежда.

Это (твой) стакан, тарелка, блюдце.

Это (твой) посуда.

Это (свой) варенье, джем, компот.

Это (свой) еда.

21.  Образуйте по вопросам словосочетания:

23.       Закончите предложения, заменив картинки словами и добавив нужные слова. (Детям даются картинки на обобщения.)

24.       Игра «Назовите одним словом».