§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кобзарева Л. Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения:[Практ. пособие] / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина. -- Воронеж: Учитель,2001. - 80 с. - (Педагогика нового времени).
Стр. 45 25. Игра «Исключите четвертый лишний». 26. Образуйте название предмета (по образцу): сахар-сахарница; суп-...; соус-...; хлеб-..; мыло-...; горчица-... и т.д. 27. Образуйте от выделенных слов слова, обозначающие предметы: медвежья берлога - берлога медведя; московская улица - ; карандашная Фабрика - ; ребячьи голоса - ; морозный день- ; воронье гнездо - ; коровье молоко - ; пчелиный мед - 28. Объясните значение слова ЗОЛОТОЙ в словосочетаниях: золотой характер, золотое кольцо, золотая осень, золотые руки, золотое сердце, золотые часы. 29. Объясните значение слова ГОЛОВА в словосочетаниях: выбросить из головы (постараться забыть); светлая голова (умный, думающий человек); как снег на голову (неожиданно, внезапно); ходить на голове (озорничать, шалить); отвечать головой (взять на себя ответственность). 30. Из данных слов составьте словосочетания: густой, дремучий (лес, туман); горячий, знойный (лето, вода); смуглый, темный (небо, лицо); старый, пожилой (книга, человек); свежий, прохладный (газета, погода); вороной, черный (конь, пятно). 31. Добавьте слово с противоположным значением: Я люблю говорить, а товарищ ... . У меня конец рассказа, а у товарища .... Я пою редко, а сестра .... 32. Подберите противоположные по смыслу слова: Встать - ...; зажигать - ...; добро - ...; выходить - ...; разрешать - …; включать - ...; вспоминать - …, встречать - ...; белеть - …; короткий - ...; горячо -...; маленький -...; светло - ...; тихий - ...; дорого - ...; грустный - ...; хорошо - ...; дешевый - ...; удлинить - ..; .сыты - ...; заболеть - ...; сырой - ...; печалиться - …; старый - …; молчать - ... |
Реклама
|
||