27.  Составление словосочетаний существительных с притяжательными прилагательными (устно или по картинкам): У Коли петух. Это Колин петух. У Кати утка. Это Катина утка. У Сани самолет.

28.  Образование притяжательных прилагательных. Ответьте на вопросы: Чей хвост? Чья морда? Чей хвост длиннее? Чья лапа больше? Чье ухо лучше? ...

29.  Образование относительных прилагательных (по образцу):

береза - (какой?) сок, (какой?) лес, (какая?) роща, (какое?) полено;

орех - ...куст,  ... скорлупа, … ядро;

гриб - ...соус, … дождь, ... пора, ... рагу, ...пирог;

огурец - ... крем, ...рассол, ...салат, ...маска; 

черешня - ... варенье, ... повидло, ... сироп;

перец - ... пластырь,... настойка;

арбуз - ... корка, ...сок, ...семена, ...варенье.

30.  Образование страдательных причастий в прошедшем времени. Измените слова по образцу:

ранить - раненый солдат;

услышать-      ; раскрыть-......; обработать-……     ;

вылечить-       ; перевязать-  

Слова для справок: рана, разговор, поле, книга, больной.

31.  Образование действительных причастий настоящего времени. Измените слова по образцу:

Щеглы, которые прилетают, - прилетающие щеглы.

Птенцы, которые пищат, -......

Мальчик, который читает, - и т.д.

32.  Образование сравнительной степени имен прилагательных. Сравните предметы. Например:

Красивая ручка, а эта еще красивее. Чистая тарелка, а эта …  и т.д.

33.  Образование прилагательных от наречий и наречий от прилагательных: быстро - быстрый,, горячий - горячо, чисто - чистый, глубокий - глубоко и т.д.

34.  Образование прилагательных с ласкательным значением. Например: береза тонкая, а березка -... (тоненькая).

35.  Распространите предложения, добавляя к предметам определения: На скамейке сидел кот. На деревянной скамейке сидел пушистый кот.

36.  Измените прилагательное, согласуя его с существительным. Прочитайте предложение и запишите его, раскрывая скобки: (Высокий) сосны развесили свои (пушистый) лапы.