§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кобзарева Л. Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения:[Практ. пособие] / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Кипка
Стр. 19

2.              Вставить в данные слова пропущенные буквы.

3.              Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем и т. д. месте.

4.              Игра «Составить лесенку». Добавить недостающую букву.

ПА    (р) ПА   (р,к) ПА       (р, о, м) и т. д.

5.              Подобрать слова с определенным количеством звуков.

6.              Подобрать слова на каждый звук исходного слова:

Р          У         Ч          К         А

рак      ус       чай     кот      ария

рыба   ухо     чудо    крот     аист

7.      Игра «Волшебный телевизор» (экран засветится и покажет картинку, если правильно собрать слова по первым, вторым и т. д. звукам).

8.      Преобразовать слова:

·         добавляя звук в начале слова (РОТ- КРОТ);

·         изменяя один звук (или букву) на другой (СОМ-СОН-СОК-СОР-...)

·         переставляя буквы в слогах (ЛИПА - ПИЛА);

·         какие слова можно составить из букв данного слова СТВОЛ (ВОЛ, СТОЛ и др.);

·         собрать цепочку слов: ДОМ - МАК - КОТ - ТОПОР - РЫБА-АИСТ-ТУМАН-...

·         назвать слово, в котором буквы расположены в обратном порядке: СОН-НОС, КОТ-ТОК...

·         какой звук выпал из слова (на слух): СМЕХ - МЕХ, КРОТ - КОТ.

9.      Отгадать слово. Вместо всего слова пишется одна буква и точки. Это может быть фрукт или овощ и т. д.

из 64
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь