§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. -- М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 272 с. - (Коррекционная педагогика).
Стр. 234 Девочки, где вы? Мальчики, живей! Ждут вас карусели, Быстрые качели. Дети образуют из лент карусель и под музыку идут по кругу вправо, затем влево, шагом, легкой пробежкой. Логопед играет вместе с детьми, создает положительный эмоциональный фон, обращает внимание детей на цветные ленты: «Они похожи на те, которые вы рисовали». 8. Обсуждение рисунков детей. 9. Воспитание равновесия, выразительности походки, тренировка мышц лица, рук, ног, туловища. На полу начерчена дорожка («Лента ») шириной 25 см. Логопед предлагает детям поочередно пройти по ней. Звучит спокойная музыка. Одна рука ребенка прижата тыльной стороной ко лбу, ребенок идет, стараясь не выйти за пределы дорожки. Логопед подбадривает его' «Я стяпяюсь. Я не потеряю равновесия». 10. Воспитание умения расслаблять мышцы тела. Упражнение «Отдых». Дети ложатся на коврики, закрывают глаза, отдыхают под тихо звучащую музыку. 11. Организация окончания занятия. Положительная оценка деятельности каждого ребенка. Тема: Клубочки. Программные цели: учить рисовать линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; менять карандаши; поощрять положительные эмоции, мотивы деятельности. 1. Организационный момент. Приветствие, сообщение темы занятия: «Мы сегодня будем слушать музыку и рисовать клубочки». 2. Воспитание внимания, образных представлений. Слушание песни клубочков из мультфильма «Ниточки и котенок», музыка И. Карабица. 3. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Эмоциональная разрядка: дети разматывают клубочки из шерстяных ниток, внутри спрятаны игрушки-котята (без музыки). 4. Закрепление образных представлений. Эмоциональное расторможение. Игра «Узелок». Логопед читает стихотворение. Чтобы хитрый узелок Развязать никто не смог. Вот иголка с ниткой белой. Узелок на нитке сделай. Дети становятся в круг, водящий выходит в центр, играющие под песню, исполняемую педагогом, перестраиваются в шеренгу, которая, как нитка, заматывает водящего. Водящий старается вырваться из круга. Те дети, между которыми водящему удалось прорваться, становятся на его место. Игра начинается сначала. |
Реклама
|
||