При исправлении речи необходимо известить об этом учителя (или классного руководителя в старших классах) с просьбой создать в классе соответствующие условия и опрашивать учащегося только на уроке. Классный руководитель должен провести с учениками разъяснительную беседу, чтобы они (ученики) не заостряли внимание на неправильной речи своего товарища, а всячески поддерживали его, так как он занимается с логопедом по исправлению речи. Учитель следит, чтобы учащийся соблюдал установки, которые дает логопед.

Особое значение имеет опрос учащегося в классе в присутствии логопеда. Такое мероприятие намечается заранее, о чем учитель своевременно извещается. Логопед проверяет учащегося в классе в период, когда речь уже переведена в средний темп, т.е. когда речь достаточно натренирована, хорошо усвоен навык твердой артикуляции с выделением ритма. Учащийся подготавливает дома любой устный урок (по литературе, природоведению, истории и т.п.) и приходит к логопеду для тренировочного опроса. По договоренности с учителем учащийся опрашивается в классе как можно подробнее, с тем, чтобы присутствующий логопед мог детально проверить состояние речи.

Удачный ответ урока (а он в основном зависит от физического состояния речи и подготовки) очень важен для учащегося и является для него примером в последующей практике. Такие мероприятия логопед предусматривает неоднократно. Но, разумеется, нельзя ускорить процесс исправления речи посредством более раннего прихода в класс логопеда, так как главным фактором успешного процесса является подготовленность учащегося — физическое состояние его речи, натренированность речевого аппарата

Когда речь учащегося на уроке полностью освобождается от запинок, допускается комментирование его ответов

Между логопедом, семьей учащегося и школой устанавливаются взаимные контакты Родители учащегося, помимо посещения логопедического кабинета, поддерживают связь с учителем и, таким образом, хорошо осведомлены о ходе процесса исправления речи Логопед, в свою очередь, бывая в школе, получает нужную информацию, подчеркивает необходимость соблюдения правил, дает советы. Еще более актуальным является посещение логопедом семьи школьника, так как это сближает и благоприятствует проведению беседы. Незаметно логопед проверяет правильность выполнения логопедических правил, состояние бытовой речи школьника и дает необходимые указания и советы.