6) После того как бланк заполнен, по каждому «особо значимому» фактору (подчеркнутому и помеченному справа «коэффициентом значимости») проводится дополнительная работа. Все баллы, записанное напротив этих факторов, умножаются на соответствующий «коэффициент значимости» (в бланке старые баллы аккуратно зачеркиваются и рядом записывается новые удвоенные или утроенные баллы).

7) Наконец, по каждому варианту (по каждой колонке) подсчитывается общее количество баллов с учетом удвоенных (или утроенных) баллов.

8) Иногда не удается выделить наиболее предпочтительный вариант выбора профессии (несколько вариантов набирают примерно одинаковое количество баллов). Тогда вся работа как бы повторяется: еще раз уточняются выбранные факторы, наиболее значимые факторы, баллы соответствия факторов вариантам и т.п. Опыт показывает, что, во-первых, такая работа занимает гораздо меньше времени, и во-вторых, она позволяет что-то уточнить и все-таки сделать выбор.

9) При окончательном подведении итогов может оказаться, что клиент отдает предпочтение тем вариантам выбора профессии, которые набрали не самое большое количество баллов. Что-то «интуитивно подсказывает» клиенту, что именно такие варианты для него важнее, хотя четко объяснить это он не может.

Надо понимать, что профконсультация (как и другие виды психологического консультирования) является не только научным направлением, но и научно-практическим, а это в немалой степени предполагает опору на интуицию и опыт, которые трудно поддаются формализации (в чем-то профконсультация близка к искусству - искусству планирования жизненных и профессиональных перспектив, искусству планирования своей судьбы). Поэтому использование схем, основанных на определенной логике принятия решения, является лишь одним из средств, своеобразным «подспорьем» для работы психолога с самоопределяющимся клиентом.

Комментарий для ведущего

Представленная профконсультационная технология не является идеальной. Она предполагает значительную импровизацию профконсультанта и клиента (в том числе, и по доработке самих перечней). Отдельные этапы и логические шаги могут меняться (по усмотрению психолога). Напоминаем, что главный смысл данной технологии заключается в стремлении как-то оптимизировать процесс организации профконсультационного взаимодействия с клиентом. Однако реализация этих замыслов в немалой степени зависит и от самих профконсультантов, от их опыта и стремления к творческому поиску.