Карточки под номерами 65-68 предназначены для работы с подростками-инвалидами (ДЦП без осложнений на интеллект) и в работе со здоровыми клиентами они могут просто убираться из колоды.

Рис. Пример карточки «возможности-фактора» для игры «Человек-судьба-черт».

(Размер карточки: 6 x 8 см. 11а - лицевая сторона карточки; 116 — оборотная сторона; декоративные линии и номера в верхней части рисуются красным фломастером. Дробный номер в верхней части показывает: числитель - номер фактора на лицевой стороне карточки, знаменатель - номер противоположного фактора на оборотной стороне.)

Основные этапы

1. Психолог более подробно знакомит клиента со смыслом игры: используя свои возможности (отобранные 10 карточек с факторами), необходимо пройти намеченные пути (карточки путей должны быть выложены в ряд), а через пройденные или не пройденные пути будет определяться, сумел ли игрок достичь своих целей.

С этого момента профконсультант превращается в игрового «черта», который по определенным правилам мешает игроку в осуществлении его замыслов, как бы моделируя те реальные трудности, которые подстерегают каждого человека на пути к своему счастью(СНОСКА: В определенном смысле данную роль можно считать «мефистофельской», поскольку она содержит некоторые провокационные моменты, сбивающие с толку самоопределяющегося человека. Необходимость таких игровых «провокаций» для более полноценного воспитания молодых людей не вызывает сомнений. Пусть лучше подобными провокациями будут заниматься профессиональные психологи и педагоги, чем настоящие «ловцы молодых душ». По нашему опыту, подростки с полным пониманием относятся к условности игровой роли «черта».).