§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). -- Москва: Вако, 2005. - 288 с.
Стр. 206
Рис. Пример карточки «путей» к игре «Человек-судьба-черт». (Размер: 6 х 8 см. 10а - лицевая сторона карточки; 106 - оборотная сторона карточки с записанными номерами карточек «целей», достижению которых способствует данный путь. Декоративные линии и номера в верхней части рисуются зеленым фломастером.) Третья группа карточеквнешние и внутренние возможности (факторы) клиента (см. Перечень карточек «возможностей-факторов» для игры «Человек-судьба-черт», рис. «Пример карточки «возможности-фактора» для игры «Человек-судьба-черт»»). Консультируемый должен отобрать ровно 10 таких факторов, которые, по его мнению, в наибольшей степени отражают его собственные возможности, т.е. сделать с помощью соответствующих карточек самооценку. Для упрощения такой самооценки профконсультант предлагает клиенту каждую карточку сначала перевернуть той стороной, где выписана наиболее похожая на него характеристика, и сразу же выкладывать эти карточки в два ряда: в ближний к себе ряд - более похожие карточки, а во второй, дальний от себя ряд - менее похожие или неопределенные карточки с возможностями. После этого клиенту несложно выбрать 10 самых похожих возможностей. Отобранные карточки располагаются прямо перед клиентом (5 сверху и 5 снизу - всего 10), ниже карточек с путями и целями. Место на столе перед профконсультантом должно быть свободно: в этом месте будут разворачиваться основные игровые действия с карточками. Перечень карточек «возможностей-факторов» для игры «Человек-судьба-черт» («Звезды - *» обозначают относительную привлекательность карточек, «дырки - ®» - непривлекательность, а отсутствие знака - неопределенную степень привлекательности. Нечетные номера представляют лицевую сторону карточки, а четные - оборотную сторону, см, рис.): |
Реклама
|
||||||||