Чтобы облегчить глухому ребенку усвоение этого понятия, приходится ему показывать разные по величине яблоки, куклы, дома и т. д., сокращая и облегчая ему тем самым путь образования элементарного понятия.

Мы вновь обратились к этому вопросу потому, что с обучением ребенка технике чтения возможность давать ему новые слова возрастает. Да и ребенок сам начинает читать любое встретившееся ему печатное слово. Ира С. поразила своих родителей, когда на 29-й день обучения сама прочитала пальцами слово метро. Первые самостоятельно прочитанные Мишей М. слова и предложения были “Не прислоняться” и”Казанский вокзал”.

Требование развивать технику чтения побуждает родителей давать ребенку как можно больше новых слов. Однако не забывайте в это время о необходимости давать ему для чтения, а тем более для запоминания только понятные и самые нужные для общения слова.

Итак, предлагая ребенку новое слово, старайтесь (даже в период развития техники чтения) давать такое слово, значение которого тут же станет ребенку понятным. Если это название предмета, то старайтесь дать слово во время действия ребенка с предметом или при его всестороннем рассматривании. Также и прилагательные давайте в сочетании с несколькими предметами, например: круглое яблоко, круглый мяч и т.д. Если это название действия, то старайтесь дать его в качестве сигнала – указания к выполнению действия, которое ребенок тут же выполнит. Одни и те же действия необходимо называть, выполняя их в разных условиях с разными предметами, особенно тщательно следует отбирать слова, которые ребенок должен запомнить (минимум их указан в требованиях к различным видам деятельности). Например: сядь на стул, сядь на диван, сядь на ковер и т. д.

Рекомендуем вам вести учет всех даваемых ребенку слов, что поможет вам научить ребенка пользоваться ими в общении; закреплять слова в играх и периодически повторять их. Малыши очень легко забывают слова, если активно не пользуются ими.

Помните, что на первых порах, чтобы ребенок запомнил слово, необходимы многократные повторения его в разнообразной форме, употребление в разной ситуации.