Как учить малыша читать? Начнем с обучения технике чтения.

Подготовительные упражнения у ребенка третьего года жизни должны занять не менее трех-четырех месяцев у детей до 2,5 лет, у более старших – один-полтора месяца. Если ребенок может в течение 5–7 минут внимательно работать, умеет подражать, верно показывать дактильные знаки, правильно различать по табличке 5–6 слов-названий, подкладывать их к соответствующим игрушкам или фотографиям и, наконец, если он умеет различать буквы, из четырех-пяти букв находить парную по образцу, тогда переходите к обучению чтению.

Для этого необходимо специально подготовиться. Возьмите фотографии членов вашей семьи и сделайте подпись к каждой из них. Приготовьте такие же таблички-подписи с названиями обиходных предметов, конверты со словами и выражениями, которые необходимо употреблять в общении с ребенком в различных бытовых ситуациях. Например, слова, связанные с питанием – ешь, пей, возьми сам, вытри рот, дай, спасибо и т. д.; с прогулкой – надень пальто, шапку, шарф, галоши; со сном – разденься или сними платье, тапки и т. д. Во всех конвертах должны быть слова можно, нельзя, спасибо, дай.

Таблички делают так: нарезают одинаковые полоски плотной бумаги, еще лучше – картона. Слова должны быть написаны одинаковым шрифтом и одного цвета (желательно черным). Шрифт самый простой. Если вы пишете предложение, например “Дай мне” или “Принеси куклу”, то оно должно укладываться в одну строчку. Для этого полоска должна быть длиннее. Переносить слова не следует.

Таблички-названия предметов необходимо иметь в двух экземплярах. Одни вы прикрепляете к предметам (столу, стулу, окну, двери, шкафу, дивану, буфету, цветам и т. д.), к полочке, где расставлены игрушки ребенка (кукла, мяч, мишка, автомобиль). Другие (второй экземпляр табличек) вы сохраняете для проведения упражнений. После игры и занятий приучайте ребенка ставить игрушки на место к соответствующим табличкам. И это тоже будет упражнение на различение слов.